Dialog IMAM GHOZALI dengan muridnya

Suatu ketika Imam Ghazali menanyakan sesuatu hal yang sangat urgent dalam kehidupan manusia kepada  ke empat muridnya, yang sesungguhnya dialog itu sebagai upaya seorang Guru mengajarkan ilmu kepada murid-muridnya melalui metode dialogis, agar sang murid lebih memahami dan mempunyai perhatian yang sangat serius untuk diamalkan dalam kehidupan sehari-hari.
1. Imam Ghazali = ” Apakah yang paling dekat dengan diri kita di dunia ini?
Murid 1 = ” Orang tua “
Murid 2 = ” Guru “
Murid 3 = ” Teman “
Murid 4 = ” Kaum kerabat “
Imam Ghazali = ” Semua jawapan itu benar. Tetapi yang paling dekat dengan kita ialah MATI. Sebab itu Allah SWT mengingatkan kepada kita, bahwa setiap yang bernyawa pasti akan mati( Surah Ali-Imran  :185).
كُلُّ نَفْسٍ ذَآئِقَةُ الْمَوْتِ وَإِنَّمَا تُوَفَّوْنَ أُجُورَكُمْ يَوْمَ الْقِيَامَةِ فَمَن زُحْزِحَ عَنِ النَّارِ وَأُدْخِلَ الْجَنَّةَ فَقَدْ فَازَ وَما الْحَيَاةُ الدُّنْيَا إِلاَّ مَتَاعُ الْغُرُورِ ﴿١٨٥
“Tiap-tiap yang berjiwa akan merasakan mati. Dan sesungguhnya pada hari kiamat sajalah disempurnakan pahalamu. Barangsiapa dijauhkan dari neraka dan dimasukkan ke dalam surga, maka sungguh ia telah beruntung. Kehidupan dunia itu tidak lain hanyalah kesenangan yang memperdayakan“.(diambil dari berbagai sumber)
2. Imam Ghazali = ” Apa yang paling jauh dari kita di dunia ini ?”
Murid 1 = ” Negeri Cina “
Murid 2 = ” Bulan “
Murid 3 = ” Matahari “
Murid 4 = ” Bintang-bintang “
Iman Ghazali = ” Semua jawaban itu benar. Tetapi yang paling benar adalah MASA LALU. Bagaimanapun kita, apapun kendaraan yang kita pakai, tetap saja kita tidak akan dapat kembali ke masa yang lalu. Oleh sebab itu kita harus menjaga kondisi kita hari ini, kondisi hari esok dan kondisi hari-hari yang akan datang dengan perbuatan yang sesuai dengan ajaran Agama”.
3. Iman Ghazali = ” Apa yang paling besar didunia ini ?”
Murid 1 = ” Gunung “
Murid 2 = ” Matahari “
Murid 3 = ” Bumi “
Imam Ghazali = ” Semua jawaban itu benar, tapi yang besar sekali adalah HAWA NAFSU. Maka kita harus hati-hati dengan nafsu kita, jangan sampai nafsu kita membawa ke neraka.” (Surah Al A’raf: 179)
وَلَقَدْ ذَرَأْنَا لِجَهَنَّمَ كَثِيراً مِّنَ الْجِنِّ وَالإِنسِ لَهُمْ قُلُوبٌ لاَّ يَفْقَهُونَ بِهَا وَلَهُمْ أَعْيُنٌ لاَّ يُبْصِرُونَ بِهَا وَلَهُمْ آذَانٌ لاَّ يَسْمَعُونَ بِهَا أُوْلَـئِكَ كَالأَنْعَامِ بَلْ هُمْ أَضَلُّ أُوْلَـئِكَ هُمُ الْغَافِلُونَ ﴿١٧٩
“Dan sesungguhnya Kami jadikan untuk isi neraka Jahannam kebanyakan dari jin dan manusia, mereka mempunyai hati, tetapi tidak dipergunakannya untuk memahami (ayat-ayat Allah) dan mereka mempunyai mata (tetapi) tidak dipergunakannya untuk melihat (tanda-tanda kekuasaan Allah), dan mereka mempunyai telinga (tetapi) tidak dipergunakannya untuk mendengar (ayat-ayat Allah). Mereka itu sebagai binatang ternak, bahkan mereka lebih sesat lagi. Mereka itulah orang-orang yang lalai.
4. Imam Ghazali:” Apa yang paling berat didunia? “
Murid 1 = ” Baja “
Murid 2 = ” Besi “
Murid 3 = ” Gajah “
Imam Ghazali = ” Semua itu benar, tapi yang paling berat adalah MEMEGANG AMANAH . Tumbuh-tumbuhan, binatang, gunung, dan malaikat semua tidak mampu ketika Allah SWT meminta mereka menjadi khalifah pemimpin) di dunia ini. Tetapi manusia dengan sombongnya berebut-rebut menyanggupi permintaan Allah SWT sehingga banyak manusia masuk ke neraka kerana gagal memegang amanah.”(Surah Al-Azab: 72 )
 إِنَّا عَرَضْنَا الْأَمَانَةَ عَلَى السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَالْجِبَالِ فَأَبَيْنَ أَن يَحْمِلْنَهَا وَأَشْفَقْنَ مِنْهَا وَحَمَلَهَا الْإِنسَانُ إِنَّهُ كَانَ ظَلُوماً جَهُولاً ﴿٧٢
“Sesungguhnya Kami telah mengemukakan amanat kepada langit, bumi dan gunung-gunung, maka semuanya enggan untuk memikul amanat itu dan mereka khawatir akan mengkhianatinya, dan dipikullah amanat itu oleh manusia. Sesungguhnya manusia itu amat zalim dan amat bodoh”
5. Imam Ghazali = ” Apa yang paling ringan di dunia ini ?”
Murid 1 = ” Kapas”
Murid 2 = ” Angin “
Murid 3 = ” Debu “
Murid 4 = ” Daun-daun”
Imam Ghazali = ” Semua jawaban kamu itu benar, tapi yang paling ringan sekali didunia ini adalah MENINGGALKAN SOLAT. Gara-gara pekerjaan kita atau urusan dunia, kita tinggalkan solat “
6. Imam Ghazali = “ Apa yang paling tajam sekali di dunia ini? “
Murid- Murid dengan serentak menjawab = ” Pedang “
Imam Ghazali = ” Itu benar, tapi yang paling tajam sekali didunia ini adalah LIDAH MANUSIA. Kerana melalui lidah, manusia dengan mudahnya menyakiti hati dan melukai perasaan saudaranya sendiri “

silabus

NO

ASPEK PERKEMBANGAN

STANDAR PERKEMBANGAN

PERKEMBANGAN DASAR

INDIKATOR

PENJABARAN

WAKTU

JUL

AGS

SEP

OKT

NOP

DES

JAN

FEB

MER

APR

MEI

JUN

1

MORAL DAN NILAI-NILAI AGAMA

Anak mampu mengucapkan bacaan do’a/lagu-lagu keagamaan dan meniru gerakan beribadah secara sederhana, serta mulai berperilaku baik dan sopan

Dapat mengucapkan bacaan do’a dan lagu keagamaan secara sederhana

> mengikuti bacaan do’a atau berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan

x

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

> Menirukan lagu-lagu keagamaan

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Dapat menirukan gerakan ibadah secara sederhana

> Menirukan sikap berdo’a

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menirukan gerakan ibadah yang sederhana

x

x

x

x

x

x

Dapat mengenal dan menyayangi ciptaan Tuhan

> Menyebut contoh ciptaan Tuhan secara sederhana

hewan, tanaman, alam semesta

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menyayangi ciptaan Tuhan

Memberi makan binatang peliharaan

x

x

x

x

> Mau menolong teman

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menunjukkan empati dan perhatian terhadap orang lain (teman sebaya)

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Dapat mengenal sopan santun dan mulai berperilaku saling menghormati sesama

> Mengucapkan salam, terimakasih, minta tolong, minta maaf, permisi secara sederhana

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Mau menyapa dan menjawab sapaan dengan ramah

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Tidak mengganggu teman

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Mau mengalah

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

2

SOSIAL EMOSIONAL DAN KEMANDIRIAN

Anak mampu berinteraksi dan menunjukkan reaksi emosi yang wajar, mengenal rasa tanggungjawab

Dapat berinteraksi dengan teman sebaya dan orang dewasa yang dikenal

> Senang bermain dengan teman

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Meminta izin bila menggunakan benda milik orang lain

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Mau bekerja dalam kelompok

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Menunjukkan kemandirian, disiplin, dan percaya diri,

> Berkomunikasi dengan orang-orang yang ditemuinya

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Meminta perhatian dengan mengangkat tangan, membuat permintaan verbal, atau cara lain

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Mendengar dan berbicara dengan orang dewasa yang dikenalnya

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Mengadukan masalah kepada orang yang dewasa ketika mengalami ketidaknyamanan dengan teman

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Mau menyapa teman

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Dapat menjaga keamanan diri sendiri

> Menghindari dari bahaya

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menolak sesuatu yang tidak nyaman baginya

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Mulai menunjukkan rasa percaya diri

> Menunjukkan kebaggaan atas hasil kerja yang dibuatnya

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Berani mengungkapkan pertanyaan atau pendapat

>mengacungkan tangannya sambil bertanya dan menjawab pertanyaan

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Dapat menunujukkan kemandirian

>  Menolong dirinya sendiri

> makan dan minum sendiri

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Mampu berpisah dengan orangtua tanpa menangis

x

x

> Memilih kegiatan sendiri

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Melakukan kegiatan kebersihan diri dan lingkungan sekitar

> Gosok gigi

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Dapat menunjukkan reaksi emosi yang wajar

> Dapat dibujuk jika menangis

> Dapat dibujuk

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menunjukkan ekspresi emosi jika mengalami ketidaknyamanan (diganggu teman)

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menunjukka ekspresi emosi ketika mengalami kegembiraan (mendapat hadiah)

mendapat bintang dari guru

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Mulai menunjukkan sikap kedisiplinan

> Memiliki kebiasaan yang teratur

Makan, minum, mandi,tidur secara teratur

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Sabar menunggu giliran

antri disaat bergantian melakukan kegiatan

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Dapat mengenal rasa tanggungjawab

> Menjaga barang milik sendiri dan oranglain

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Meletakkan sesuatu pada tempatnya

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Merapikan alat-alat setelah melakukan kegiatan

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

3

BAHASA

Anak mampu mendengarkan berkomunikasi secara lisan, serta memiliki perbendaharaan kosakata dan mengenal simbol

Dapat mendengarkan informasi lisan

> Mengikuti duat atau lebih petunjuk/perintah

> mewarnai sesuai perintah

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Bertanya dan berkomentar tentang cerita yang didengarnya

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> mendengarkan cerita dan menunjukkan pemahaman melalui bahasa tubuh, menunjukkan gambar atau menceritakan kembali

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Mengikuti pentunjuk dari tape/CD/lagu untuk melakukan gerakan

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Dapat berkomunikasi/ berbicara secara lisan dengan jelas

> Menyebutkan nama diri dan orangtuanya

x

> Berbicara dengan kalimat sederhana dan jelas

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menyampaikan pesan dari orangtua ke guru

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Mengambil keputusan ketika dihadapkan pada pilihan

x

x

x

x

x

x

> mulai bertanya dengan Suatu tujuan

x

x

x

x

x

x

> menyanyikan lagu sederhana

x

x

x

x

x

x

> Menggunakan kata tanya apa, siapa, dimana.

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menggunakan kata keterangan

lambat, lucu

x

x

x

x

x

x

> Menjawab pertanyaan tentang hubungan sebab akibat secara sederhana

x

x

x

> Menggunakan 3-4 kata dalam 1 kalimat

x

x

x

x

x

x

> Menyebutkan benda sesuai fungsinya

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> menggunakan kata kepunyaan

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Meniru bunyi huruf-huruf

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menyebutkan suku kata pertama dari kata yang sudah dikenal  kata guru mengucapkan suku kata pertama

cth: mengucapkan suku kata ‘sil’ saat guru mengucapkan ‘pen’

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Mengenali tulusan nama diri sendiri

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menceritakan pengalaman sederhana

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menceritakan kembali cerita yang didengarnya / peristiwa yang dialami secara sederhana

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Berkomentar atas cerita yang dibacakan

x

> Berpartispasi dalam percakapan dengan teman

x

Mulai menunjukkan dorongan untuk membaca(pramembaca)

> Tertarik pada buku cerita dan berusaha membacanya

x

> Memegang buku dengan benar dan membalik halaman satu persatu

x

x

> Menanyakan arti gambar / tulisan pada buku

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Meminta untuk dibacakan suatu cerita

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Dapat mengenal lambang-lambang sederhana(pramenulis)

> Menunjuk huruf-huruf yang diucapkan guru

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Mengidentifikasi huruf-huruf yang terdapat dalam namanya sendiri

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menunjukkan benda yang diawali dengan huruf tertentu

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menjelaskan apa yang terjadi di dalam gambar

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Dapat menghasilkan coretan-coretan(pramenulis)

> Mengenali tulusan nama diri sendiri

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Mencoret-coret atau menulis seperti cakar ayam

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Memegang alat tulis dengan benar

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menghasilkan coretan/tulisan dengan menggunakan  berbagai alat tulis

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

4

KOGNITIF

Anak mampu mengenal konsep matematika sederhana dalam kehiduan sehari-hari

Dapat mengenal klasifikasi sederhana

> Mengelompokkan benda berdasarkan ciri tertentu

Mengelompokkan benda  menurut, bentuk, warna, dan ukuran

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menunjukkan benda-benda yang memiliki ciri tertentu

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Mulai menunjukkan pemahaman tentang konsep bilangan

> Membilang 1-10 (tanpa benda yang dibilang / membilang hapalan)

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Membilang dengan benda (dengan menunjukkkan benda yang dibilang)

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Mengenal konsep angka

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menyebutkan empat benda tanpa membilang

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menyebutkan anggota keluarga

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Membedakan banyak benda

Sedikit banyak

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menunjukkkan konsep bilangan yang menunjukkkan urutan

Cth: saya yang kedua

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Mulai menunjukkan pemahaman tentang geometri

> Mengidentifikasi dan melabel 3 bentuk geometri

Lingkaran, segitiga,segiempat

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Mengidentifikasi bangun-bangun yang bentuknya sama

lingkaran seperti bola, segitiga seperti

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Dapat mengenal konsep ruang dan posisi

> membedakan posisi suatu benda

atas bawah, luar dalam,jauh dekat, depan belakan

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Mengikuti perintah tentang posisi

duduk dibelakang, duduk dibelakang

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menempatkan benda sesuai posisi dalam kehidupan sehari-hari

Menempatkan tempat tidur ketika bermain rumah-rumahan sama seperti yang ada dirumah.

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Dapat mengenal konsep ukuran

> Membedakan ukuran sederhana

Besar kecil, panjang pendek, tinggi rendah

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Membedakan benda yang berat dan ringan

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Membedakan permukaan benda halus dan kasar

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Membedakan rasa bau suara

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> mengenal fungsi uang

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

dapat mengenal konsep waktu

> Mengenal waktu pagi siang sore malam

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> mengenal konsep lama dan sebentar

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Mulai dapat menggunakan strategi sederhana untuk memecahkan masalah

> Mencoba mencari cara untuk membangun rumah dengan balok

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menebak banyak benda yang dibutuhkan

Ada berapa cangkir untuksemua orang?

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menusun puzzle 5 keping

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Dapat mengenal pola sederhana

> Mengurutkan pola sederhana

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menempel bentuk-bentuk diatas kertas dengan pola sesuai warna

Cth: hijau biru, hijau biru

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Meronce manik-manik dalam pola berdasarkan ukuran, warna dan bentuk

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

4

FISIK MOTORIK

Anak mampu melakukan keterampilan gerak dasar secara sederhana dengan koordinasi yang lebih baik

Dapat melakukan gerak ditempat dengan koordinasi yang lebih baik

> meniru gerakan senam

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Melakukan senam, meniru gerakan binatang dan pohon

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Berayun atau bergelantungan dengan dua tangan

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Dapat melakukan gerak berpindah tempat dengan koordinasi yang lebih baik

> Berdiri dengan mengangkat 1 kaki

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Berjalan dengan koordinasi gerak yang baik

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Naik turun tangga tanpa berpegangan

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Mendorong, menarik, dan mengendari mainan beroda atau sepeda roda tiga

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Melompat kedepan denagn 2 kaki

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Melompat turun dari ketinggian 10-20 cm

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Memanjat dengan berpegangan

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Berjingkat (berjalan bertumpu pd ujung kaki

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> berjalan dengan berbagai variasi seperti berjalan lurus, zig zag

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Dapat melakukan koordinasi mata dan tangan

> Memotong gari lurus dengan gunting

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Membuka dan menutup resleting

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Memasang dan membuka kancing baju yang dilakukan sendiri

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Dapat melakukan gerakan tangan dalam rangka kelenturan , kelincahan, dan kekuatan

> Menangkap bola dengan dua tangan

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Memasukkan bola kedalam keranjang dari jarak tertentu

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Dapat memainkan / menggunakan benda dengan koordinasi yang lebih baik

> Membuka dan menutup botol

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Memegang benda dengan benar

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Memegang benda dengan telunjuk dan ibu jari

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> mengaduk cairan dengan berbagai alat

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menuang air dan biji-bijian tanpa tumpah

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menggunakan jepitan untuk menjepit sesuatu

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Melukis dengan jari

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menggunakan kuas, spidol, krayon untuk mencoret

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Mengambil dan mengembalikan benda dengan benar

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Membuat berbagai bentuk dengan plastisin, dan tanak liat

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Meremas kertas untuk dijadikan bola

mermas kertas kemudian melempar kertas kedalam keranjang

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

>  Melipat kertas menjadi dua lipatan secara sederhana

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menjahit pola sederhana dengan lubang yang besar

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Meronce dengan manik-manik yang besar

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Memakai pakaian dan mengancingkannya sendiri dengan bantuan

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Memakai sepatu dengan bantuan

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menjiplak garis horisontal dan vertikal

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Membedakan permukaan benda melalui perabaan

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Kesehatan fisik

Melakukan rutinitas kesehatan mulut

> Melakukan langkah-langkah penyikatan gigi

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Mengukur berat badan dan tinggi badan

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menutup mulut ketika batuk dan menguap

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menggunakan tisu atau sapu tangan untuk mengelap hidung

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

5

Seni

Anak mampu melakukan berbagai gerakan sesuai irama, menyanyi dan berkarya seni

dapat bergerak sesuai irama musik

> Bergerak mengikuti irama musik

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Menggerakkan kepala, tangan, kaki, mengikutiirama musik

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Senam irama dengan berbagai variasi

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Dapat bergerak mengikuti benda-benda di lingkungannya

> Meniru gerakan binatang dan benda-benda lainnya

kapal terbang

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Bersenandung / menyanyikan kata-kata pada lirik lagu yang diulang

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Dapat bernyanyi beberapa lagu

> menyanyikan beberapa lagu

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Dapat membuat irama secara sederhana

> bertepuk tangan membentuk irama

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

>  Membuat bunyi-bunyian dengan berbagai alat

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Dapat mengekspresikan sesuati dengan jari

> Melukis dengan jari

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Melipat kertas secara sederhana

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Mencoba berbagai barang seni

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Dapat menampilkan sajak sederhana dengan gaya

> Mengucapkan sajak dengan ekspresi yang bervariasi

Perubahan intonasi, perubahan gerak dan penghayatan

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Mengekspresikan gerakan sesuai dengan syair lagu dan cerita

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

> Mengucapkan syair lagu sambil diiringi senandung lagunya menceritakan gerak pantomim ke dalam bahasa lisan

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x